教研活动| 五月教学研讨,把课堂上出花

2021-05-31 09:19:00
欧美达教学部每月两次教学研讨会如同春天的花以及夏天的风,如约而至。在宽敞明亮的教室里,大家像夏天的麻雀一样,在电线杆上开启了“多嘴”模式。
 
各类教材并不怎么整齐得放在中间,一直咳嗽带着极强共鸣嗓音的教学部负责人Jake一声令下:来吧,词汇课怎么上,请说出的你的“梦想”。噢,你的想法。
 
词性!词性!词性!某周姓老师十分激动地强调着。因为我们太多学员直接用中文记忆,所以,名词形容词傻傻分不清楚的时候太多太多。
 
同意,赞成。
 
第二点:同义词,反义词的扩展,适当适量。就像一日三餐,不能太多,也不能没有。尤其注意低级别学员的词汇扩展。以课本为基准,即使扩展也是课本里要用到的。
 
同意,赞成。
 
新词,是否需要标注音标?针对零基础,标注音标有助于帮助学员准确发音。写!针对高级别学员,我们可以根据学员情况,采取自然拼读教学方式,在没有音标的情况下,根据之前的积累,以及语感等等尝试读出生词。
 
好,觉得自己是最美老师的举手。
哈哈哈,小编开了个玩笑,民主的教学部通常会用投票来获取民意。

老师们除了认真上课,开会也是认真的喔!都拿小本本记着呢!
 

关于词汇,我们可以做的有很多:
词根词缀
动词搭配
例句使用
近义词辨析
词汇学习方式
词汇跟读方式

 
除了词汇研讨,本月还开展了针对教材Real Talk这本书的教学方式讨论。
讲真,做教学,欧美达从来不含糊。
 
老师们首先去亲身参与了Maisie老师的课堂。在老师的鼓励和引导下,同学们都积极自信地发言,这才是真正学习该有的样子啊!
 


课堂参与结束后,大家还是回到了那个宽敞明亮的教室,开始对Maisie老师课程进行全方位无死角陈述。好的,可以更好的,以及自己会如何设置这堂课,所有的idea,就像被使劲摇晃过的可乐一样,唰唰唰往外冒。
 
大家的评论即严肃紧张,又仔细活泼。要是时间够的话,我估计老师们可以把房顶聊穿。(捂嘴笑)
 
这堂课讨论如下:
课型设计:确定哪些文章适合精听,哪些文章适合泛听,除了Real Talk,部分新概念文章也能做听说练习。
课堂活动设计:小组作业、对话练习、文章复述、模仿等
就连课堂时间控制也被列入了讨论范围。真的是相当仔细了。莫不是要把课上成一朵花?

关于Real Talk,最后负责人提出了两点要求:
1.重视对初级班学员的听?能?的训练,为后期升??级班打好基础。
2.重视学??英?提问问题的能?的训练,可以参考借鉴新概念2的教师?书中教学设计。
 
正如老子所言,天下难事,必作于易;天下大事,必做于细。
毛泽东说,世界上就怕认真二字。
 
啧啧啧,你看,我们的教学部,连主席都害怕呢!
 
教学的事情交给我们,你只管负责好好学习,天天向上就好。


 

2021-05-31 09:19:00

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