欧美达与其它培训机构比较
2012-01-05 11:29:23
与大城市品牌同类学校的比较
欧美达英文书院 |
品牌培训学校 |
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教学模式 | 全日制脱产小班 | 业余时间非脱产 |
教学要求 | 全英语授课,以学生的基础水平为中心进行课堂设计,以学生掌握为目标; | 以教材为中心,完成教师教学计划为目标;不要求全英文授课; |
学员价值取向 | 希望全身心投入学习,一举突破英语以达到职业提升、出国留学、商务应用等需要; | 无法全身心投入学习或离开工作所在地;学习容易受到工作、家庭、应酬等干扰,进展相对较慢。 |
学习地 |
阳朔,中国第一外语城;现学现用,语言环境独一无二; 身心放松,空气新鲜,身体好! |
工作或家庭所在地:放学后与人进行面对面交流操练的机会不多; 城市快节奏,无法放松,身心疲; |
师资团队 | 国际化教师队伍,外教40多名,全职; | 外教数位,兼职为多,流动性强 |
学习效果 | 见效快,能快速攻克聋哑英语; | 成效难保证,能坚持学完的不多;有时学多年仍不能开口流利交流; |
收费 | 课时量大,平均课时费低;县城消费也低(米粉3.5元/碗); | 课时量小,收费看上去低,实际高; |
与阳朔同类学校的比较
欧美达英文书院 |
阳朔同类学校 |
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开办时间 | 创办于1999年,正式注册于2001年,10多年后能幸存、坚持并发展到最大的学校; | 能在教育行业坚守到5年无几,因为欧美达的坚持与成功,激励了更多的新的英语培训学校。 |
规模优势 | 分班细,层次多,唯一设有11个以上英语水平层次的学校;不同英语水平的学生则处于不同班级 | 受限于学生人数,常见3-5个级班别;不同水平处同一班,学生难学,老师难教; |
教学体系 | 教学体系已形成,教学质量稳定;学生稳定,出现不少中长期学员; | 教学体系正在形成,教学质量难以稳定;学生学习1-2个月就达到该校最高水平,“被”毕业了。 |
师资团队 | 团队正规、人数多,经常开展教研、培训活动,相互促进、共同提高;教学质量监管到位; | 受制于师资人数;不便开展教研培训;能发现问题,无法对老师采取有效措施(如:让老师停课接受培训) |
课程设置 | 既有主课,又有丰富多彩的选修课(如精品语法课、地道发音课、词汇课、实战务),能满足学员不同的需求; | 受制于师资和学生人数,选修课不够,难以满足不同的需求; |
学员对象 | 对品质高,非常在意学习效率; | 以放松为主,兼顾学习 |
教学环境 | 安静、能让人静心学习的高档别墅区 | 其他学校各异; |
2012-01-05 11:29:23